张云文——机械传动系统计算机辅助分析专家张云文——中国农业大学副教授

科学研究：

研究方向：

主要从事机械传动系统计算机辅助分析，工业产品设计的研究。

承担的科研情况：

1.2001．1-2003．12，用静电喷雾提高酶制剂有效利用率机理研究,国家自然科学基金,参加机械设计。

2.1999．12-2001．7，机构组合和创新设计实验,教务处,主要参加人。

3.2003-2004年，选修课“机械创新设计”课程建设。

4.2003-2004年，工业设计专业教学条件建设。

5.2004-2005年，院级精品课程建设“机械原理”。

6.2005-2007年，校级精品课程建设“机械原理。

7.2004-2005年，“工学院实践教学内容与工程素质培养模式的改革研究”子课题1“工程实践—创新设计—毕业设计”一体化培养模式研究。

8.2004-2005年，“工学院实践教学内容与工程素质培养模式的改革研究”子课题4“理论教学课程中实验内容的设置与实施方法研究”。

9.2005-2006年，“农业院校工程实践教学特色与工程素质模式的改革研究”子课题2“基础课程实验-机械工程实习-农业工程实践”。

10.2006-2007年，教学研究项目“课堂教学质量保障体系的分析与研究”。当前主要研究工作简介：

1、用静电喷雾提高酶制剂有效利用率机理研究，着手进行更深入全面的调研，计划完善现有的实验系统，改进有关装置，进行一部分试验。

2、机构组合和创新设计实验，改变传统的教学指导思想和教学模式，加强实践教学环节，强化学生综合运用运动学与动力学知识的能力，培养学生根据机械的功能要求，进行机械运动方案的创新设计能力。该实验是典型的开放型、实践型、设计型新实验。订购机构组合和创新设计实验台，选择设计题目和设计任务，编写实验大纲，编写机构组合和创新设计实验指导书。试行了第一轮新实验后，根据实验过程中出现的问题与思路，对实验台进行改进和补充，并用于第二轮实验，达到了预期的实验效果。

科研成果：

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发明专利：

1 一种苗期地膜回收机 张东兴; 侯书林; 杨丽; 张云文 中国农业大学 2009-08-05

论文专著：

出版专著：

1.高等农林院校精品课程建设教材“机械原理”（魏文军、张云文、高英武主编），中国农业大学出版社，2005年8月第1版

2.张云文，结合工程实际进行机械原理教学（全国机械原理教学经验交流会），成都：《西南交通大学学报（社会科学版）》，2004Vol.5增刊：21-24

3.张云文、孙桂凤、刘为民等，2003~2004年中国农业大学大学生机械设计大赛总结报告，教育教学改革实践与探索（第2集），北京：中国农业大学出版社，2005年4月第1版：167-169

4.张云文、李海涛、姚海蓉等，机械原理教学设计与学生能力培养，合肥：机械基础课程的改革与建设（赵韩、田杰主编，2005年全国《机械原理》课程教学经验交流会论文集），合肥工业大学出版社，2005年11月第1版：47-52

5.张云文，机械创新设计课程的教学改革——机械创新设计课程建设，《探索教育教学规律，培育创新人才——中国农业大学第五次优秀教学成果经验汇编》江树人主编，中国农业大学出版社，2006年12月第1版，156-160

6.张云文、孙桂凤等，创造良好教学环境，提高课堂教学质量，教育教学改革实践与探索（第4集），北京：中国农业大学出版社，2007年1月第1版

发表论文：

1 农机标识及其整体设计 陈志刚; 张云文; 农业机械 2008-06-08

2 速度瞬心的加速度特性及其应用 陈奎孚; 汪倩华; 张云文 中国农业大学学报 1999-12-15

3 驱动圆盘切茬器的试验研究 张云文 中国农业大学学报 1999-12-15

4 用圆向量函数法设计空间凸轮廓线 张云文; 连景岩; 全国印刷、包装机械凸轮、连杆机构学术研讨会（第6届全国凸轮机构学术年会）论文集 2005-10-01

5 非接触式激光测量系统平台的搭建与实现 张妮; 张云文; 刘伟军; 普雄鹰; 微计算机信息 2008-08-05

6 机构创新设计实验台的总体设计 刘天祥; 张云文; 魏文军 农机化研究 2005-02-28

7 实现轨迹的平面四杆机构的最优化设计 刘天祥; 张云文; 冯玉和; 张吉军 黑龙江八一农垦大学学报 2003-12-30

8 应用球矢量函数对双万向铰链机构传动误差的分析 刘天祥; 张云文 中国农业大学学报 2004-08-30

9 中间轴两端叉面夹角对万向铰链传动比的影响 刘天祥; 张云文; 魏文军 农机化研究 2004-12-30

10 用极坐标矢量法设计空间凸轮廓线 连景岩; 张云文 中国农业大学学报 2005-04-30

荣誉奖励：

2002-2003学年荣获“中国农业大学校级优秀班主任”称号，

2004年9月荣获“中国农业大学班主任标兵”称号；

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媒体报道：

“学风建设”系列报道之五学风建设和班风建设是班主任工作的核心内容——访优秀班主任张云文

张云文，工业设计021班班主任、工学院大学生工作组组长、中国农业大学副教授；她于2002-2003学年荣获“中国农业大学校级优秀班主任”称号，2004年9月荣获“中国农业大学班主任标兵”称号；她所带的班级在一年级赢得了“优良学风班”荣誉称号，在二年级被评为“北京市甲级团支部”；荣誉并不耀眼，但却意味着全心的投入和真诚的付出。让我们一同走近这位优秀的班主任，去感受那颗美丽的心灵、那片多彩的世界……

在大学生工作中，班主任作为学校育人的基层工作者，直接面对学生，是学生与学校之间的桥梁与纽带，其品行、素质和学识，及工作态度、方法和成效直接影响着学生的各个方面。

两年前，张云文担任了工学院新专业工业设计021班的班主任工作。她给自己的定位是：以朋友的身份，引导的方式，协助学校培养高素质人才。

“班主任工作虽然平凡、琐碎，却关乎学生的成长、关乎学校的近期和远期发展，因而应该全面贯彻、体现学校‘以学生为本’的办学理念和指导思想，从这一点讲，班主任工作无小事”，她在接受采访时认真地说。

学风建设和班风建设是班主任工作的核心内容。张云文意识到，班风好、学风正，才有利于各项工作的顺利开展，进而促进每一位学生素质的全面提高，健康成才。

为了使学生更好地认识大学生活、把握学习状态，在学期初和学期末，张云文分别召开班会认真讨论学校的考试、学籍管理等规章制度。此外，对于班委换届、奖学金评选、经济困难学生工作、党建工作、基础文明以及学习方法等等方面，都通过召开主题班会开展和解决。考虑到综合测评对学风与班风建设至关重要，也关系到培养学生民主、诚信、高度责任感的良好素质，她全程参加和监督，有两次核算分数直到晚上十二点半，以求此项工作的严肃、认真和公正。在大家的共同努力下，班级形成了浓厚的学习气氛，取得了骄人的成绩。

同时，班级活动也搞得有声有色。她积极参与学生的集体活动，加强与学生的沟通与互动，在聊天、接触的过程中潜移默化地启发学生，营造班级良好的氛围，使学生受到激励，从而发挥出更大的潜力。与工业设计022班合办的“首届工学院工业设计素描艺术作品展”、“首届工学院工业设计造型设计展”，极大地增强了班级荣誉感，提升了院系形象，活跃了校园文化氛围，也增强了大家的专业学习热情和艺术创作激情。此外，中秋联欢、新年晚会、长城游、北京海洋馆游、与高年级学长的联谊会，及与红星小学(打工子弟小学)的联谊教学等活动，都使大家感觉忙碌而快乐。在平常的接触过程中，张云文还时常激励学生爱父母、爱集体、爱学校，作为未来的设计师要做善意的设计，要具有强烈的社会责任感。

“突出学风班风建设，积极主动地开展工作，这样班主任可以及时发现学生的各种问题，防患于未燃。而如果问题发生了，才被动地解决问题或矛盾，想办法补救，对学生而言就可能意味着损失、伤害甚至是失败！”说话时，她的眉宇间透露出一种严肃。

在开展班级日常活动过程中，张云文总是激励、引导学生积极要求进步，支持学生放开手脚大胆开展工作，积极参加学校的各项活动，在工作过程中充分展现和提高自己的才能，克服缺点，发挥优势，形成积极向上、团结进步的良好班风。

张云文与学生的接触很频繁，经常找学生个别交流，开的班会也很多。事实证明，双向的了解可以促使学生迅速融入新的环境，适应全新的大学生活，也有利于尽快建立良好的学风和班风。而全面了解每个学生的具体情况(背景、阅历、个性、优势、弱点等)，也便于因势利导、激励学生，加强学生的个性化培养和塑造。

张云文还具体负责本校大学生机械设计竞赛系列活动。因此，对大学生的科技创新与实践、团队精神有深刻的认识，所以积极鼓励、组织学生参加课外创新制作活动如“2004亚都杯产品设计大赛”的系列活动等。张云文自2001年9月至今已成功组织过两次校内竞赛，组织学生参加了“首都高校第二届机械创新设计大赛”并获得一等奖1项(第一名)、三等奖1项、成功参赛奖5项；组织学生参加了“首届全国高校机械创新设计大赛”并获得一等奖中第三名的优异成绩，为学校赢得了荣誉。这些系列活动在我校学生中引起了很大的反响。

来源：中国农大新闻网 2005年04月13日